Otistik çocuklar ters kaynaştırmayla daha iyi
"Tersine Kaynaştırma Programı" kapsamında, gelişimini normal sürdüren çocuklarla birlikte İngilizce, spor ve müzik eğitimi alan otistik çocukların gelişiminde ilerleme sağlandığı belirtildi.
Tekirdağ Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi (OÇEM) ile Halk Eğitim Merkezi (HEM) işbirliğinde yürütülen ve Türkiye’de ilk kez uygulanan "Tersine Kaynaştırma Programı" kapsamında, gelişimini normal sürdüren çocuklarla birlikte İngilizce, spor ve müzik eğitimi alan otistik çocukların gelişiminde ilerleme sağlandığı belirtildi.
Merkez Müdürü Dinçer Dönmez, yaptığı açıklamada, otistik çocukların diğer öğrencilerle bir arada bulunmalarının onların gelişimi açısından çok önemli olduğunu belirterek, bu nedenle bu programı yaz okulu kapsamında hayata geçirmek istediklerini bildirdi.
Halk Merkezi ile yaptıkları işbirliği sonucunda İngilizce ve gitar kursu açarak normal çocukların merkeze gelmelerini sağladıklarını anlatan Dönmez, program kapsamında otistik çocukların normal çocukları kendilerine örnek alarak kısa sürede kaynaştıklarını belirtti.
Programın Türkiye’de ilk kez uygulandığını ve olumlu sonuçlarını görmeye başladıklarını ifade eden Dönmez, "Programı normal çocuklarımızla birlikte çok verimli bir şekilde uyguladık. Biz inanıyoruz ki bu programla otizm eğitim camiasına yeni bir ufuk açmış olduk" dedi.
Yaz okulunun sabahları çocukların sporuyla başladığını, spordan sonra da normal çocuklarla birlikte müzikli kaynaştırma eğitimi düzenlediklerini bildiren Dönmez, şöyle konuştu: "Çocuklarımız hep birlikte bir müzik aleti çalarak, şarkılara eşlik ediyorlar. Eğitim kapsamında Okulu Koruma Derneği’nin de katkılarıyla ikramlarımız oluyor. Çocuklarımız birlikte sıraya geçip yemeklerini alıyorlar ve bulundukları ortamı da temizliyorlar. Bununla bir beslenme eğitimi de vermiş oluyoruz. Burada bir de platform kurup normal çocukları model almaları amacıyla beden eğitimi etkinliklerini beraber yaptırıyoruz. Ayrıca resim çalışmalarında da otistik çocuklarla normal çocuklar resim odasında ortak çalıma yapıyorlar."
-ÖNCE KIZINI ÖRNEK GÖSTERDİ-
Dönmez, normal çocuklara örnek olması amacıyla önce kendi kızının otistik çocuklarla çalışmalara katılmasını sağladığını ifade ederek, konuşmasını şöyle sürdürdü: "Kızımın yaşı otistik çocukların yaş grubuna yakın olduğu için çalışmalara öncelikle kendimi kızımı getirdim. Bunun üzerine kızımın sınıfındaki diğer öğrencilerin velileri de kendi çocuklarını gönderdi. Böylece bizim yaz okulunu normal çocuklarla birlikte oluşturmuş olduk. İnsanlar önceleri çocuklarına zarar verir mi diye otistik çocuklardan çekiniyorlardı. Bunu da kendi çocuğumu getirerek bir şekilde kırmış oldum."
Program çerçevesinde çocukların çarşamba günleri havuza girdiğini, cuma günleri de ata bindiğini belirten Dönmez, bu şekilde çocukların üzerlerinden negatif elektriği atarak, sakinleştiğini söyledi.
Tersine kaynaştırma yöntemiyle çocukların gelişmesinde önemli bir yol katettiklerini bildiren Dönmez, bu çalışmanın genişletilerek otistik çocukların belli zamanlarda normal çocuklarla birlikte eğitim almasının sağlanması gerektiğini kaydetti.
Tekirdağ Otistik Çocukları Koruma Derneği Başkanı ve otistik çocuk babası Nedim Mercan, bir kaç yıldan bu yana yaz okulu açmak için girişimlerde bulunduklarını, ancak başarılı olamadıklarını belirtti.
Bu seneki tersine kaynaştırma yöntemiyle normal çocuklarla bir araya gelen otistik çocukların kendine doğru modeli seçerek yeni bir şeyler öğrenmeye başladığını anlatan Mercan, bundan büyük mutluluk duyduklarını ifade etti.
-NORMAL ÇOCUKLAR DA FARKLI ŞEYLER ÖĞRENİYOR-
Tersine Kaynaştırma Programına katılan normal çocuk annesi Seçil Yarapsanlar, çocuğunun kendisi gibi olan, fakat kendisi gibi davranmayan çocuklara nasıl davranması gerektiğini öğrenmesi için bu programa katıldıklarını belirtti.
Programın kendi çocuğuna da katkısının büyük olduğunu ifade eden Yarapsanlar, "Çocuğum artık bencillik yapmak yerine yardımseverliği öğrendi. Artık sahip olduklarının değerini çok daha iyi biliyor. Burada otistik çocuklar kadar normal çocuklar da çok şey öğrendi. Hatta manevi kardeş bile edindik. Bu eğitime katıldığımız için çok mutluyuz" dedi.
Dönmez, eğitim merkezlerinde 31 otistik özürlü çocuğun eğitim gördüğünü sözlerine ekledi.
Tekirdağ Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi (OÇEM) ile Halk Eğitim Merkezi (HEM) işbirliğinde yürütülen ve Türkiye’de ilk kez uygulanan "Tersine Kaynaştırma Programı" kapsamında, gelişimini normal sürdüren çocuklarla birlikte İngilizce, spor ve müzik eğitimi alan otistik çocukların gelişiminde ilerleme sağlandığı belirtildi.
Merkez Müdürü Dinçer Dönmez, yaptığı açıklamada, otistik çocukların diğer öğrencilerle bir arada bulunmalarının onların gelişimi açısından çok önemli olduğunu belirterek, bu nedenle bu programı yaz okulu kapsamında hayata geçirmek istediklerini bildirdi.
Halk Merkezi ile yaptıkları işbirliği sonucunda İngilizce ve gitar kursu açarak normal çocukların merkeze gelmelerini sağladıklarını anlatan Dönmez, program kapsamında otistik çocukların normal çocukları kendilerine örnek alarak kısa sürede kaynaştıklarını belirtti.
Programın Türkiye’de ilk kez uygulandığını ve olumlu sonuçlarını görmeye başladıklarını ifade eden Dönmez, "Programı normal çocuklarımızla birlikte çok verimli bir şekilde uyguladık. Biz inanıyoruz ki bu programla otizm eğitim camiasına yeni bir ufuk açmış olduk" dedi.
Yaz okulunun sabahları çocukların sporuyla başladığını, spordan sonra da normal çocuklarla birlikte müzikli kaynaştırma eğitimi düzenlediklerini bildiren Dönmez, şöyle konuştu: "Çocuklarımız hep birlikte bir müzik aleti çalarak, şarkılara eşlik ediyorlar. Eğitim kapsamında Okulu Koruma Derneği’nin de katkılarıyla ikramlarımız oluyor. Çocuklarımız birlikte sıraya geçip yemeklerini alıyorlar ve bulundukları ortamı da temizliyorlar. Bununla bir beslenme eğitimi de vermiş oluyoruz. Burada bir de platform kurup normal çocukları model almaları amacıyla beden eğitimi etkinliklerini beraber yaptırıyoruz. Ayrıca resim çalışmalarında da otistik çocuklarla normal çocuklar resim odasında ortak çalıma yapıyorlar."
-ÖNCE KIZINI ÖRNEK GÖSTERDİ-
Dönmez, normal çocuklara örnek olması amacıyla önce kendi kızının otistik çocuklarla çalışmalara katılmasını sağladığını ifade ederek, konuşmasını şöyle sürdürdü: "Kızımın yaşı otistik çocukların yaş grubuna yakın olduğu için çalışmalara öncelikle kendimi kızımı getirdim. Bunun üzerine kızımın sınıfındaki diğer öğrencilerin velileri de kendi çocuklarını gönderdi. Böylece bizim yaz okulunu normal çocuklarla birlikte oluşturmuş olduk. İnsanlar önceleri çocuklarına zarar verir mi diye otistik çocuklardan çekiniyorlardı. Bunu da kendi çocuğumu getirerek bir şekilde kırmış oldum."
Program çerçevesinde çocukların çarşamba günleri havuza girdiğini, cuma günleri de ata bindiğini belirten Dönmez, bu şekilde çocukların üzerlerinden negatif elektriği atarak, sakinleştiğini söyledi.
Tersine kaynaştırma yöntemiyle çocukların gelişmesinde önemli bir yol katettiklerini bildiren Dönmez, bu çalışmanın genişletilerek otistik çocukların belli zamanlarda normal çocuklarla birlikte eğitim almasının sağlanması gerektiğini kaydetti.
Tekirdağ Otistik Çocukları Koruma Derneği Başkanı ve otistik çocuk babası Nedim Mercan, bir kaç yıldan bu yana yaz okulu açmak için girişimlerde bulunduklarını, ancak başarılı olamadıklarını belirtti.
Bu seneki tersine kaynaştırma yöntemiyle normal çocuklarla bir araya gelen otistik çocukların kendine doğru modeli seçerek yeni bir şeyler öğrenmeye başladığını anlatan Mercan, bundan büyük mutluluk duyduklarını ifade etti.
-NORMAL ÇOCUKLAR DA FARKLI ŞEYLER ÖĞRENİYOR-
Tersine Kaynaştırma Programına katılan normal çocuk annesi Seçil Yarapsanlar, çocuğunun kendisi gibi olan, fakat kendisi gibi davranmayan çocuklara nasıl davranması gerektiğini öğrenmesi için bu programa katıldıklarını belirtti.
Programın kendi çocuğuna da katkısının büyük olduğunu ifade eden Yarapsanlar, "Çocuğum artık bencillik yapmak yerine yardımseverliği öğrendi. Artık sahip olduklarının değerini çok daha iyi biliyor. Burada otistik çocuklar kadar normal çocuklar da çok şey öğrendi. Hatta manevi kardeş bile edindik. Bu eğitime katıldığımız için çok mutluyuz" dedi.
Dönmez, eğitim merkezlerinde 31 otistik özürlü çocuğun eğitim gördüğünü sözlerine ekledi.
Konular
- Her çocuk potansiyel bir dahidir
- Kurallara uymak ya da aşırı kuralcılık
- Tüm öğrencilerle nasıl ilgilenebilirim saçmalığı
- Otorite mi sindirme mücadelesi mi
- Sınıf dış hayatın kopyasıdır
- Suçlu sadece suçu işleyen değildir
- Çocuklar tüm gün zaten okulda
- Başarısız öğrenci yoktur, başarısız öğretmen vardır
- Zengin çocuğu şımarıktır felsefesi
- Öğretmende kemikleşen önyargı duygusu
- Öğretmenin ailevi sorunları okula yansır
- Öğretmen sürekli okuyup kendisini geliştirmeli
- Öğrenci veya veliyi suçlamak öğretmenin acziyetidir
- Sığ öğretmenler kendisini gösterir
- Öğretmen, öğrenci ve veli sorunları
- Öğretmen çözüm üretmeli seçenek sunmalı
- Sorunlu öğrenciler birbirinden uzaklaştırılmalı mı
- Öğretmen veli ile işbirliği yapmak zorunda
- Öğretmene rüşvet vermek caiz midir?
- Veliden kaçan öğretmen modeli
- Öğretmenin çocuklarının başarısı var mı
- Eşinin mesleği ve başarısı öğretmene de yansır
- Çocuğun yetenekleri keşfedilmeli
- Dahi çocuk nasıl keşfedilir
- Emekli öğretmenin özel okulda ders vermesi
- Psikolojik şiddet uygulayan öğretmenler
- Öğretmenin ağzından çıkan kelimeler
- Velilere eşit mesafede olmak zorunda
- Veliler ve öğretmenler için eğitim programları
- Aşk ve hayal kırıklığı