Keskin Bıçak

Pek çok aileyi ödev telaşı sarmakta.Tam ya da yarım gününü okulda geçirmiş çocuğumuza ödevlerini yapmasını hatırlatırken hangimizin içi cız etmiyor ki. Hatırlatmamız işe yarar da çocuğumuz ödevine başlarsa, kendimizi şanslı sayabiliriz. Aksine mızmızlanmalar başlıyor, isteksizlik gösteriliyor ya da itirazlar yükseliyorsa bir ödev problemiyle karşı karşıyayız demektir.

Tabii ki en sağlıklı ödev çilesini daha başlamadan önleyebilmek. Her anne, babanın yapması gereken, küçükken ya da daha ilk okuldayken çocuğuna düzenli çalışma becerileri kazandırmaya başlamak olmalı. Böylece gereken bağımsızlığı kazanan çocuk, hem büyüklerini, hem de kendisini ödev stresinden kurtaracaktır. Anaokulundan başlayarak bir ödev rutini oluşturmak; çocuğun ödevi yoksa bile belli bir süreyi öğrenmesi gereken bir şeye ayırmasını sağlamak, ileride çok işe yarayacaktır.

Konunun uzmanı eğitimciler tarafından, akademik seyahate yeni başlayan çocuklar için hazırlanan aşağıdaki önerilerin uygulanarak küçük problemlere bile çözüm getirebilir.

Malzemelerin düzenli olmasını sağlamak,

Öğrenmeye elverişli çalışma ortamı hazırlamak ve bu ortamı öğrenme için uygun malzeme ile donatmak,

Çocuğa, plan yapması ve zamanını akıllıca kullanması konusunda yardımcı olmak,

Çocuğun öğretmeniyle tanışarak okulun politikasını ve okulda geçerli prosedürleri öğrenmeye çalışmak,

Çocuklar ödevleri hakkında da yardım istediklerinde bile, ödev kesinlikle çocuk tarafından yapılmalı,onun bağımsız ve sorumluluk sahibi olmasına yardımcı olmak istiyorsa, anne baba tam bir danışman gibi davranmalıdır,

Çocuğun sorularını cevaplamak, ödevlerine kontrol etmek,sınava hazırlanırken kaynaklardan nasıl yararlanacağını öğretmektir.

Anne ve baba çocuğun yaşına göre ödevlerine ne oranda yardım etmelerinin beklendiğini uzmanlar şöyle sıralıyor:

Ana okulundan üçüncü sınıfa kadar:

Her gün ödevi olup olmadığını kontrol etmek,
Ödevlerini hangi saatte yapmasının uygun olduğunu söylemek,
Ödev için gerekli malzemelerin olup olmadığını kontrol etmek,
Çocuğun yapması gerekenleri anladığından emin olmak,
Gerekiyorsa birinci problemi ya da soruyu birlikte yapmak,
Gayretlerinden dolayı onu takdir ettiğinizi söylemek.
Sabah, az da olsa kahvaltı ile okula göndermek !

Dördüncü sınıftan altıncı sınıfa kadar;

Ödevi uygun zamanda yapıp yapmadığını kontrol etmek.
Gerekiyorsa arkadaşını arayıp yardım isteyebileceğini söylemek.
Ancak kendi kendine yeterince denediğinden emin olduktan sonra yardım etmek.
Kendi kendine çalışabilmesi için çalışma becerileri öğretmek (Bilgisayar, kütüphane araştırma vs.).
Gayretlerinden dolayı onu takdir ettiğinizi söylemek.
İkinciden altıncı sınıfa kadar ev ödevini okuldan gelir gelmez yapmasını sağlamak.
Sabah, az da olsa kahvaltı ile okula göndermek !